Autour du texte "Le gardien de cailloux" de Sylvie MONTLAHUC par l'auteur.
Par Très Tôt Théâtre,
jeudi 12 juillet 2007 à 08:52
Catégorie : Les comptes-rendus des formations ... àlire et relire !
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Quelques jeux de lecture sur un extrait du texte "le gardien de cailloux" : (pp 33 à36)
Exercice avec tous les élèves de la classe :
Chacun dit une réplique Première Lecture du texte dans l’ordre, àvitesse normale : chacun une réplique et une personne pour dire les didascalies. Définir les personnages. Comment peut on les décrire ? Deuxième lecture àvitesse rapide, dans l’ordre. (personne pour dire les didascalies mais il faut sentir qu’elles existent). Troisième lecture àvitesse lente, dans l’ordre. (personne pour dire les didascalies mais il faut sentir qu’elles existent). Quatrième lecture en chuchotant, de façon saccadée, un mot fort, un mot faible, en chantant, …
On prend le texte àl’envers. On commence par des phrases puis éventuellement les mots. Chacun dit une phrase ou un mot.
Chacun dit un mot (chacun le dit àla vitesse qu’il souhaite, donne le rythme qu’il veut au mot) Cinquième lecture en prenant les phrases dans l’ordre et chacun dit un mot. Ne pas oublier de tenir compte des indications scéniques.
Dire le texte dans l’ordre, en prenant le ton de la peur, de la joie, de la timidité ; en prenant un ton tragique.
Travail sur le décor Lecture des didascalies qui font référence àl’espace temps et àl’espace temporel. Imaginer le décor dans lequel se déroule la scène : mettre en place dans la classe une « scène », c’est-à-dire délimiter l’espace scénique et faire un semblant de décor avec les moyens du bord : chaises, objets divers, dessins àla craie au sol, définir la place du public. Un enfant peut aussi jouer un élément, un objet (la pierre, le soleil, la lune,…).
Si il reste du temps, on peut faire un play back. 2 assis qui parlent et deux qui miment ce qui se passe (font les gestes, bougent les lèvres…°)
Conclure sur ce qui se passe pendant cet extrait. Qu’est ce qui se passe entre les personnages ? Sur ce qui se dit...pour aboutir au sens !
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